19 دی: یک عضو کمیسیون شوراها و امور داخلی کشور از نحوه اجرای رتبه بندی معلمان انتقاد کرد.
علی حدادی در جلسه علنی امروز (چهارشنبه) مجلس در تذکری به وزیر آموزش و پرورش گفت: وزیر آموزش و پرورش وظیفه خود را به درستی در رتبه بندی معلمان انجام نداده است.
وی ادامه داد: با این وضعیت رتبه بندی، شأن و منزلت معلمان به درستی رعایت نشده است.
همچنین صدیف بدری در اخطاری در جلسه علنی امروز (چهارشنبه)مجلس خطاب به وزیر آموزش و پرورش، بیان کرد: تاخیر چند ماهه در اجرا و نحوه اجرای رتبه بندی معلمان کار را به جایی رسانده که بسیاری از فرهنگیان از رتبه بندی ناراضی هستند.
نماینده مردم اردبیل در ادامه با بیان اینکه معلمانی با بیش از ۳۰ سال سابقه و تجارب ارزشمند در حوزه تدریس، معاونت و مدیریت در رتبه های ۱ تا ۳ قرار گرفته اند، اظهار کرد: رتبه معلمی با ۳۰ سال سابقه از شاگردش که به تازگی معلم شده است پایین تر تعیین شده است.
نایب رئیس کمیسیون عمران مجلس گفت: قرار بود اجرای رتبه بندی انگیزه معلمان را بالا ببرد اما برای بسیاری از فرهنگیان دلسردی آورده است. سوال بنده این است که اجرای رتبه بندی معلمان به این شکل چقدر با اهداف مدنظر طرحی که بیش از یک دهه است که خاک می خورد تطابق دارد؟ آقای نوری در مقابل فرهنگیان پاسخگو باشید.
وی ادامه داد: با این وضعیت رتبه بندی، شأن و منزلت معلمان به درستی رعایت نشده است.
همچنین صدیف بدری در اخطاری در جلسه علنی امروز (چهارشنبه)مجلس خطاب به وزیر آموزش و پرورش، بیان کرد: تاخیر چند ماهه در اجرا و نحوه اجرای رتبه بندی معلمان کار را به جایی رسانده که بسیاری از فرهنگیان از رتبه بندی ناراضی هستند.
نماینده مردم اردبیل در ادامه با بیان اینکه معلمانی با بیش از ۳۰ سال سابقه و تجارب ارزشمند در حوزه تدریس، معاونت و مدیریت در رتبه های ۱ تا ۳ قرار گرفته اند، اظهار کرد: رتبه معلمی با ۳۰ سال سابقه از شاگردش که به تازگی معلم شده است پایین تر تعیین شده است.
نایب رئیس کمیسیون عمران مجلس گفت: قرار بود اجرای رتبه بندی انگیزه معلمان را بالا ببرد اما برای بسیاری از فرهنگیان دلسردی آورده است. سوال بنده این است که اجرای رتبه بندی معلمان به این شکل چقدر با اهداف مدنظر طرحی که بیش از یک دهه است که خاک می خورد تطابق دارد؟ آقای نوری در مقابل فرهنگیان پاسخگو باشید.
- نویسنده :
- منبع :
https://19dey.com/news/57031